Talens magt

Denne bog er en grundbog i mundtlig retorik - kunsten at holde en overbevisende tale. I bogen introduceres talekunstens centrale greb, såsom vigtigheden af at analysere sin talesituation, strategisk brug af argumentation, virkningen af eksempler, hensigtsmæssig opbygning af en tale, effektiv sprogbrug, samt hensigtsmæssig selvfremstilling og fremførelse.

Bogen henter sin teoretiske forståelsesramme fra den 2500 år gamle lære om retorik, mens de praktiske eksempler og anvisninger er tilpasset en nutidig brugskontekst. Formålet er en kontinuerlig bevægelse fra teori til praksis, så bogens indsigt i talekunstens væsen hele tiden omsættes til konkrete anvisninger.

Bogen henvender sig til alle, som ønsker at kunne tale overbevisende. Det gælder indføringen i mundtlig retorik på videregående uddannelser, seminarier og professionsstudierne samt retorikkurser i det private erhvervsliv.

Tæt på litteratur

Martin Jørgensen Tæt på Litteratur er en lærebog til linjefaget dansk i læreruddannelsen. Den har til hensigt at give sin læser tekstanalytiske forudsætninger i et samspil med litteraturdidaktiske overvejelser. Litteraturundervisning i skolen er også vejledning: Læreren må kunne vejlede eleverne, så de bliver bedre stand til at sætte ord på deres egen oplevelse og forståelse af litteratur. Hvis læreren skal kunne det, skal læreren selv have dyb indsigt i litteratur - og selv kunne se mulighederne i den litterære tekst. Derfor går denne bog tæt på teksten.
 
Tæt på litteratur indeholder tre hovedafsnit:
I      Tekstens muligheder - om litterær metode og litteraturdidaktik.
II     Otte kapitler om analyse af litteratur og undervisning i litteratur. Otte eksemplariske tekster analyseres: samtidig voksenlitteratur, kanoniske tekster og ungdomsromaner. I tilknytning til hver nærlæsning er der fokusartikler med centrale tekstanalytiske problemstillinger.
III    Litterært leksikon med artikler om litteraturanalytiske og -didaktiske begreber.

Sproglige refleksioner på sluttrinnet

Denne bog fokuserer på, hvordan man kan varetage en funktionel grammatikundervisning i danskfaget på folkeskolens sluttrin.
 
Udgangspunktet er, at grammatikundervisningen skal få eleverne til at opleve det danske sprogs grammatik som en praktisk og anvendelig ressource til at bearbejde tekster med, både når det gælder konkret tekstproduktion og tekstreception.
 
Målet med grammatikundervisningen er at få eleverne til at reflektere over de muligheder, sproget indeholder. På sluttrinnet skal eleverne altså bevæge sig fra at være sprogligt bevidste til at blive sprogligt reflekterende.
 
Bogen giver en række konkrete bud og eksempler på, hvordan en sådan grammatikundervisning kan tage sig ud i praksis, og hvordan man kan fokusere den. Denne praksis er præget af et funktionelt sprogsyn og en genrepædagogisk tilgang.
 
Sproglige refleksioner på sluttrinnet udgør bind 2 i serien Grammatik i dansk. Den kan med fordel læses i forlængelse af seriens bind 1: Bevidste sproglige erfaringer på mellemtrinnet, som rummer en mere grundlæggende introduktion til seriens grammatiksyn og arbejdsværktøjer.

Dyrk dansk

Dyrk Dansk - Ordklasser af Anne Weile og Susanne Maarbjerg

Målgruppe:  VUC´er, produktionshøjskoler, ungdomsskoler, efterskoler, tekniske skoler, handelsskoler m.m. 

Dyrk Dansk - Ordklasser er et kombineret opgave- og opslagshæfte, som kan bruges som supplement til grundbogen Dyrk Dansk. Alle ordklasser gennemgås og undervejs er der opfølgende trænings- og skriveopgaver samt opgaver, som tager udgangspunkt i grundbogen Dyrk Dansk. Bagerst i hæftet er der en oversigt over de gennemgående ordklasser med flere inspirerende opgaver.

En snemand på syv måder

En snemand på syv måder er en introduktion til korpusarbejde og til oversættelsesforskning. Bogen viser, at oversættelsesdata kan bruges som øjenåbner og genvej til forskelle i sprogbrug, som ellers ville være forblevet upåagtede. 

Alle kapitlerne i denne bog tager udgangspunkt i H.C. Andersens eventyr Sneemanden. Nogle kapitler er baseret på overvejende manuelle analyser af korpus, andre på elektroniske, mens en tredje gruppe kombinerer de to tilgange. Bogens kapitler tager væsentlige kontrastive problemstillinger op og behandler dem ud fra de seks versioner af teksten.

Bogen indeholder en introduktion til anvendelsen af korpusplatformen samt en grundlæggende fremstilling af taggingmetoder. Bogen giver således indblik i de basale muligheder og problemstillinger i forbindelse med sprogteknologi. Hensigten med bogen er at stimulere til yderligere samarbejde mellem fremmedsprogsforskere og datalingvister. 

Mosaikker til danskstudiet

Læseren får et grundigt signalement af danskfaget i læreruddannelsen. Bogen giver et hurtigt overblik og en basis for videre fordybelse i fagets områder. Kapitlerne introducerer til studiets centrale kundskabs- og færdighedsområder (CKF-områder) samt til mere overordnede og generelle synsvinkler i faget. Endelig er der en række kapitler, der beskriver dansk som undervisningsfag, og som tager væsentlige områder af faget op.

Mosaikker til danskstudiet vil også kunne bruges til mere end som studiets grundbog, idet den vil være velegnet til eksamensrepetition og som opslagsbog, når et fagligt område senere skal have et brush up. Derfor vil også andre danskstuderende end lærerstuderende have glæde af bogen.
I 2. udgaven er der tilføjet et kapitel om evaluering i dansk og alle kapitlerne er bl.a. revideret i forhold til nyeste udgave af Fælles Mål for dansk.
 
Bidragydere:
Mette-Maria Rydén
Dorte Schmidt-Nielsen
Lisbet Hastrup Clausen
Nikolaj Frydensberg Elf
Johannes Fibiger
Claus Detlef
Jørgen Kuhlmann
Bo Steffensen
Martin Jørgensen
Line Møller Daugård
Jørgen Asmussen
Jeppe Bundsgaard
Mads Th. Haugsted
Vibeke Boelt
Gurli Bjørn Iversen

Tysk og fransk

Hanne Leth Andersen

Allez hop! 9 - tekstbog

Tredje årgang til 9. klasse af Gyldendals nye fransksystem Allez hop !

Udover denne elevens bog (éngangsbog  farver) med øvelser og aktiviteter omfatter Allez hop ! 9:

* Tekstbog med elevcd
* Elevfacit
* Lærervejledning med kopiark
* Lærercd´er

New approaches in translation process research

Sprogets kreative resurser

Kirsten Rask

Ved at udnytte sprogets stilistiske virkemidler optimalt fremstår du som mere elegant, kompetent og overbevisende taler og skribent – og giver dine læsere eller tilhørere en mere fængende oplevelse.

City of Dreams

Susanne Christensen Aktuelle temaer til engelskundervisningen i 8.-10. klasse.
City of Dreams tegner et portræt af Hollywood på godt og ondt. Med udgangspunkt i et bredt og varieret udbud af tekster præsenteres eleverne for flere forskellige aspekter af livet i byen. Romanuddrag, sange, blogs, artikler, interviews, statistikker og uddrag af et filmmanuskript giver eleverne et indblik i stjernelivets op og nedture og fortæller samtidig om byens kriminalitet, det voksende antal hjemløse og teenagere, der stikker af hjemmefra.
Gode bud på emner til den mundtlige prøve

CLOSE-UP er en temaserie til overbygningen, der giver eleverne indblik i kultur- og samfundsforhold i en række engelsktalende lande. Bøgernes brede og varierede tekstudbud inspirerer og støtter eleverne i forberedelsen af den mundtlige prøve og det selvvalgte emne. Hver bog indeholder  desuden et opslag om det konkrete tema med nyttige tips til den mundtlige prøvetræning.

Casesamling til Strategisk public relations

Henrik Merkelsen

Cases til Strategisk Public Relations stiller skarpt på nogle af de udfordringer, PR-faget møder i sin praktiske udfoldelse.

De enkelte cases følger kapitlerne i Håndbog i strategisk public relations og inddrager centrale aspekter af de behandlede teorier. Sigtet er ikke at finde facit på teoretiske problemstillinger i praksis, og de enkelte cases skal  derfor ikke læses, som var de best practice. Derimod afspejler denne casesamling genuine problem-stillinger og udfordringer, som PR-fagets praktikere må forholde sig til i deres arbejde.